教育部公布的 2025 年全国教育事业发展统计公报显示，2025 年全国共有小学阶段教育专任教师 645.82 万人。而 2024 年全国共有小学阶段教育专任教师 659.01 万人，相比之下，2025 年小学专任教师减少了 13.19 万人。
此间的一大背景是，当前，我国人口发展出现了新特征：小学在校生规模已在 2023 年达峰，初中阶段 2026 年达峰，高中阶段将在 2029 年达峰，高等教育学龄人口将在 2032 年达峰。
一方面，多地在小学老师出现 " 富余 " 而初中老师存在缺口的情况下，通过将部分老师转岗至初中任教，以此解决小学老师过剩而中学师资不足的矛盾。
例如，根据 2026 年天长市城区初中学校遴选教师公告，从城区小学教师中遴选有过初、高中任教经历的教师到城区初中学校任教。
另一方面，随着学龄人口的变化，小班化教学也迎来了一个 " 窗口期 "。根据 2025 年全国教育事业发展统计公报，全国小学阶段教育共有班数 262.83 万个。56 人以上大班和超大班 1.53 万个，占总班数的比例 0.58%。
数据显示，2024 年，全国小学阶段教育共有班数 274.05 万个。56 人以上大班和超大班 1.76 万个，占总班数的比例 0.64%。相比之下，2025 年，56 人以上大班和超大班减少了 0.23 万个。
来源：教育部网站、第一财经
