关于ZAKER Skills 合作
钛媒体 昨天

父母决定一切,AI 思考一切:五分之一的孩子正在让渡思考

文 | AI 唱反调

中国青少年研究中心对 7 省市 8563 名中小学生的调查显示,61.7% 用过生成式 AI,20.5% 坦言更想依赖 AI 思考,超两成只想和 AI 聊天。当作业、倾诉甚至恋爱都转向 AI,孩子让渡的可能不只是思考。

从智能手机到 AI:这场 " 让渡 " 升级了

十年前,美国心理学家珍 · 特温格在《i 世代报告》里写下过一个判断:被智能手机养大的一代,更少外出、更少约会、更少独立决策,"18 岁的孩子表现得像过去的 15 岁 "。

当时她把原因归于屏幕。如今回看,那只是一道前菜——智能手机削弱的是青少年在现实社交中的自主性,生成式 AI 则直接进入了他们的思维过程。

中国青少年研究中心的调查把这个趋势量化成了数字。2025 年 5 月到 7 月,孙宏艳团队在北京、广东、江苏、河南、四川、陕西、辽宁 7 个省市回收了 8563 份有效问卷。

几组数据摆在一起看,冲击力很强。

使用率已经普及:61.7% 的受访学生用过生成式 AI,18.3% 经常使用;辅助完成作业是首要用途,占 71.0% 。高中生使用比例 69.5%,高于初中生的 56.1%。

思考开始外包:20.5% 的学生表示 " 更愿意依赖 AI 思考,不想自己思考 ",其中农村学生 22.8%,高于城市的 17.7%;还有一成多学生完全相信 AI 提供的内容。

关系也在迁移:近半数孩子心里有烦恼时选择求助 AI 而非身边人,超两成学生 " 只想和 AI 聊天,不想和真人聊天 "。

家庭监管几乎缺席:67.9% 的家庭没有制定 AI 使用规则,农村家长 " 不管 " 的比例 20.3%,高于城市的 15.6%。

风险已经显形:47.4% 的受访者担心隐私泄露,34.6% 遇到过 AI 提供错误信息,21.0% 因过度使用 AI 感到焦虑。

机制拆解:AI 比手机危险在哪

手机和 AI 对童年的侵蚀,走的是两条不同的路。浙江工商大学邬璇借用社会学家舒茨的框架讲清楚了这一点:人理解世界以 " 我 " 为圆心由近及远展开,最内圈是家庭、同伴、学校构成的 " 身边世界 ",外圈依次是他人世界、前人世界和未来世界。

传统成长里,孩子先在身边世界摸爬滚打:在误解、冲突、和解里练习关系能力。这些体验笨拙、缓慢、充满摩擦,却构成认知和情感发展的地基

AI 的问题是,它让十岁的孩子可以轻易触及远方世界——问历史、聊未来、模拟职业、获取情感建议。感知远方的能力增强了,感知身边的耐心下降了。由此分出两条风险路径。

第一条叫关系替代。作业讨论被问 AI 取代,向老师求助被问 AI 取代,朋友间的矛盾被 AI 生成的话术覆盖。每一次替代,都在减少孩子练习真实互动的机会。

第二条叫不良关系学习,这也是整篇分析里真正的 " 技术内容 ":AI 以用户需求为中心,习惯给出肯定、安慰和即时回应。对成年人,这是产品交互方式;对三观未成型的孩子,这可能成为他们理解 " 关系 " 的模板。

这个迎合循环的后果很具体:长期浸泡在高度顺从的回应里,孩子可能更难接受拒绝、更容易过度寻求认可、更容易放大消极情绪。《柳叶刀 · 儿童与青少年健康》2026 年的一篇论文也指向同一结论:交互式 AI 可能改变青少年的关系学习方式与心理健康轨迹。

最需要警惕的是,风险集中在本来就缺支持的群体:有心理健康问题的、农村的、家庭陪伴不足的、同伴支持薄弱的孩子。对他们来说,AI 依赖更像现实支持不足的信号,而非单纯的技术使用问题。

监管已经开始划线,但答案不止在监管

把镜头拉到全球,针对 "AI 陪伴 " 的立法正在密集落地,推动力是一连串真实的悲剧。

2024 年,佛罗里达 14 岁少年 Sewell 长期沉迷 Character.AI 后自杀,被称为 " 全球首例 AI 机器人致死案 ";2025 年 8 月,16 岁的亚当 · 雷恩在与 ChatGPT 长时间互动后自杀,父母起诉 OpenAI 和奥特曼;Meta 泄露的内部文件则显示,其聊天机器人被允许与未成年人进行 " 浪漫 " 甚至 " 情欲 " 对。

2025 年 10 月,加州签署全美首个 AI 陪伴聊天机器人法案 SB-243,2026 年 1 月 1 日生效:强制年龄验证;每三小时提醒未成年用户 " 你正在与 AI 对话 " 并建议休息;禁止与未成年人讨论自杀、自残、色情话题;禁止冒充医疗专业人员;非法深度伪造牟利每次最高罚 25 万美元;用户还可直接提起民事诉讼。

中国这边,网信办等五部门 2026 年 4 月公布《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法》:不得向未成年人提供虚拟亲属、虚拟伴侣等虚拟亲密关系服务;向不满 14 周岁的未成年人提供其他拟人化互动服务,须取得监护人同意;用户交互数据和敏感个人信息原则上不得用于模型训练 。欧盟《人工智能法案》和英国的年龄适配设计规范,也在各自体系里划出类似红线。

监管之外,原文给家庭和学校开的药方值得保留:家长用追问代替禁止—— " 如果不用 AI,你会怎么表达 ""AI 的答案有没有可能是错的 ";学校把 AI 素养分学段落地,小学建立边界、初中辨别信息、高中理解责任,同时守住集体生活这个真实关系的练习场。

合理推演是:AI 陪伴正处产业扩张期,未成年人保护会成为下一个监管密集区," 学习助手 " 与 " 情感陪伴 " 的产品边界将被反复划线。而所有条款最终都指向同一件事——把真实生活还给孩子。那里有会误解、会反驳、会和好的人,也有无法由 AI 代劳的成长。

相关阅读

最新评论

没有更多评论了

觉得文章不错,微信扫描分享好友

扫码分享

热门推荐

查看更多内容

企业资讯

查看更多内容