最近，一道小学二年级的数学题成为热点——
有 3 个盘子，每盘 8 个水果，一共有多少个水果？列式是 3 × 8 还是 8 × 3？
孩子写了 3 × 8，却被老师判错。
有老师在家长群解释，写乘法算式，先找每份数写在前面，再找有几份写在后面。
应列式为：每份数 x 份数 = 总数（相同的加数 x 相同加数的个数 = 总数）
新二年级学乘法
家长懵了：前后顺序这么重要？
前几天，杭州萧山一位家长留言表示，也遇到了同样的问题，把加法算式改写成乘法算式：
这位家长去请教了数学老师，老师表示二年级按新教材批改，这些写法都是错误的。
有老师解释，2025 年秋季学期开始，老师要求学生清晰掌握乘法算理，明确列式写法为每份数 × 份数 = 总数，即 3 个 2 相加的乘法列式为 2 × 3，2 个 3 相加的乘法列式为 3 × 2，用这种方式帮助学生建立 " 量 × 份数 " 的认知结构，了解倍数关系。
一些小学数学老师说，现在和二年级的小朋友说每份数 x 份数 = 总数，他们可能还不会理解，他们主张跟孩子这样介绍：相同加数 x 个数 = 总数。
为此，记者也咨询了几位在杭州公办小学教书的数学老师。他们表示，今年新学期新教材上要求的乘法列式就是：相同加数 x 个数 = 总数。
" 开学不久，我已经和一些家长聊过这个问题了，特别是和家有二胎的家长。" 在拱墅区一所小学教二年级的包老师说，原来在乘法列式时对顺序要求并不严格，今年教材要求更为明确。
包老师表示，这样的规定要求老师在上课时要更深入、详细地解释乘法的含义，" 我个人认为是有必要的，孩子们会更明白乘法是什么，而且对后面学除法也有帮助。"
另一位小学数学老师也表示，新学期学乘法后，作业里顺序不对就会判错。
也有数学老师在人民教育出版社的教材反馈平台上问了这个问题。
乘法算式的写法或者是符号表达，本身其实就是对乘法定义的一种约定，因此，这种符号表达的意义是唯一的，特别是在有具体情境的时候。
不少 70 后 80 后想起来了
自己小时候也是这么学的
乘法算式要不要计较顺序，网友们意见不一。
有网友不理解，如果乘法有先后，那为什么九九乘法表只背一种顺序？
如包老师所说，二胎家长最难受：去年教大儿子可以，过两年教小儿子却不行了！
90 后的闫先生从小学的就是乘法算式前后顺序不作要求，" 只要结果对就可以。"
但闫先生的母亲，70 后李女士却说，自己小学的时候学算术，就要求弄清楚前后顺序，" 数量或单位在前，份数在后，那个时候，我们也叫乘数和被乘数，类似于除数和被除数。"
也有很多 70 后 80 后网友表示赞同。
对此你有什么看法？
监 制丨李绍飞
编 辑丨汪一
审 校丨孟夏
来 源丨钱江晚报
