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砍柴网 2021-12-06

第五届“一丹奖”颁奖典礼暨峰会顺利举行 “以学生为中心”教育创新模式广获认可

12 月 5 日,第五届 " 一丹奖 " 颁奖典礼暨峰会在香港特别行政区举行。本届 " 一丹奖 " 首次采用线上与线下相结合的方式举办颁奖典礼,吸引了与来自不同国家和地区的教育专家学者参与。与会嘉宾普遍认为,探讨教育应以学生为中心,通过学校、教师、家长的合作互动,帮助下一代获得迎接未来挑战所需的核心技能。

香港特别行政区行政长官林郑月娥作为颁奖典礼的主礼嘉宾,与线上、线下参会者一道,向今年 " 一丹教育研究奖 " 得奖者、斯坦福大学教授埃里克 · 哈努谢克(Eric A. Hanushek),以及 " 一丹教育发展奖 " 得奖者、布拉罕教育基金会首席执行官鲁克米尼 · 班纳吉博士(Rukmini Banerji)送上祝贺。

(香港特别行政区行政长官林郑月娥女士、一丹奖创办人陈一丹博士与 2021 年一丹奖得奖者合影)

埃里克 · 哈努谢克教授对教育政策与国家经济之间的关联进行了深入的研究,其研究对联合国可持续发展目标第四项(SDG4)的制定带来了深远影响; 鲁克米尼 · 班纳吉博士及其团队则帮助儿童培养读写技能,并将这一模式推广至广大发展中国家。两位教育家均致力于改善教育质量和学习成果;他们也将与历届 " 一丹奖 " 得奖者携手,在全球持续推广优秀教育理念与实践。

" 一丹奖 " 由陈一丹博士在 2016 年创立,其愿景为 " 以教育提升人类福祉 ",也是目前全球最大的教育奖。该奖每年颁发两个奖项:一丹教育研究奖和一丹教育发展奖,授予对教育贡献卓著的个人或不超过三位的团队代表。得奖者将获颁一枚纯金奖牌及 3,000 万港元奖励 ,其中一半为奖金,另一半为支持教育研究或项目的资金。

在颁奖典礼开幕致辞中,陈一丹博士表示 :" 我们向哈努谢克教授与班纳吉博士的成就送上最真诚的祝贺。随着世界缓慢走出疫情阴影,教育系统亟需高效的创新,让我们得以重新构想未来:一个创新带来深远变化的未来。我们愿意成为这个未来的一员,携手将构想付诸实践,透过教育创造更美好的世界。"

随后召开的 2021 年一丹奖峰会,则以 " 透过教育创造更美好的未来 " 为主题开展了四场专题讨论。与会专家们围绕 " 如何推进公平和具有包容性的优质教育 " 展开了交流。

在专题讨论中,哈努谢克教授指出,仅仅将教育恢复到疫情前的水平远远不够,要弥补疫情带来的教育损失,就要积极采取行动,例如向教师提供更多支持;否则长期来看,国家经济也会因劳动力质量下降付出代价。他表示," 校园教学的优劣不仅体现在学校的硬件水平上,建设高素质的教师队伍对于提高学生学习水平具有深远影响。"

班纳吉博士也在峰会中分享了自己的教育理念。她表示,教育应从学生的实际情况出发,建立一套科学的课程设置机制,照顾不同背景学生的算数、读写水平,不让教育资源贫乏地区的孩子在学习中掉队。在她看来,教育的核心不是让 " 学生赶上课程的速度 ",而是要让 " 课程随着学生的进步而调整 "。

此外,与会专家们还围绕联合国教科文组织近日发布的《教育的未来》报告与 " 游戏化学习 " 主题展开讨论。专家们认为,在学习成绩以外,教育还应关注学生解决实际问题的能力,培养学生的社交情绪技能和团队合作能力。学生可通过游戏的方式在实践生活中习得这些重要技能。这也需要社区、学校、教师和家长通力合作,积极参与到孩子的学习中,培育 " 寓教于乐 " 的学习文化。

香港特别行政区政府行政会议非官守议员召集人陈智思、亚洲慈善与社会中心联合创始人兼主席陈启宗、2019 年诺贝尔经济学奖得主阿比吉特 · 班纳吉与埃丝特 · 迪弗洛,以及来自世界银行、经合组织、联合国教科文组织、联合国可持续发展解决方案网络香港地区分会、香港大型慈善及社区事务机构、香港高等教育机构的与会代表也结合全球视野与香港本地视角,分享了他们的教育见解。

另据一丹奖基金会介绍,2022 年一丹奖已于 2021 年 10 月开始接受提名,并将于 2022 年 3 月 31 日截止。(完)

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