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芥末堆网 05-10

北京市教委:到 2022 年,基础教育所有名师开设线上直播室

芥末堆讯 日前,北京市教委发布《关于推进 " 互联网 基础教育 " 的工作方案》(简称《方案》),其中提到,推进 " 互联网 基础教育 " 要打造 " 空中课堂 "" 双师课堂 " 和 " 融合课堂 " 三个课堂,学生在不同学习阶段可以按需选择不同课堂形式。同时,到 2022 年,基础教育 100% 的名师开设线上直播室,选课走班全面依托融合课堂方式。

《方案》提出 "3+4+5" 的总体设计,即打造三个课堂,构建四种能力平台,形成五个工作机制。其中,三个课堂指的是 " 空中课堂 "" 双师课堂 " 和 " 融合课堂 "。

依据《方案》" 空中课堂 " 要形成覆盖小初高各学段各学科的全口径课程资源库,实现应急状态线下线上场景瞬时切换。" 双师课堂 " 基于优质微课丰富教育供给,提升教师教学水平,促进优质资源均衡。" 融合课堂 " 探索线上线下融合,实现时时可学、处处能学、人人皆学的理想学习状态。

这也是推进 " 互联网 基础教育 " 的发展目标。

空中课堂是通过完善疫情防控期间 " 空中课堂 " 机制,遴选骨干教师录制优质课程,配套线上学习资源,电视大屏加网络小屏,自主点播加教师指导,保障紧急状况线下停课后的教学需要,保障因病、事假不能到校学生的学习需要,保障特殊教育需送教上门的学生需要,同时为广大教师提供学习研究的范例。

未来," 空中课堂 " 将进一步形成覆盖小初高各学段各学科的全口径课程资源库,适应城区、郊区不同基础学生差异化需求,并形成在线教育标准体系,同时北京课程通过国家中小学云课堂共享给全国学生,发挥全国示范带动作用。

根据《方案》,双师课堂是在空中课堂基础上深化。双师课堂分两个阶段推进:一是录制覆盖小初高各学科知识点的优质微课,推送给全市各学校各学科教师。二是以有基础的区或校为单位采用同步直播方式实施,远程名师和班级辅导老师分工协作,线上主讲,线下答疑。

最终提取全市名师教学经验智慧形成 " 线上名师 " 标准服务,从备课、教学等环节提供模块化产品。

" 双师课堂 " 先由名师按照课程标准梳理各学科重点难点进行讲授,录制时长 5 分钟以内微课。优质微课在各区教研员中先用,然后由教研员推送给各校教研组长及备课组长。同时,选择信息化基础较好的学校作为试点,市区指导,由市区级名师和本校教师 "1+1" 协作直播授课,线上主讲,线下答疑。

第三个课堂 " 融合课堂 " 采用技术手段实现备课、教学、答疑、作业、评测、评价、反馈等教育线上全场景,打破实体教室、学校边界,不同学校班级的学生可以同上一节课,跨校跨区构建融合课堂。建设 " 课联网 " 丰富教育资源。

打造 " 融合课堂 ",接下来就需要遴选一批优质互联网社会机构,并由各区选择一批有意愿有基础学校作为试点,开放教育教学应用场景,用 1 年时间对现有在线教育产品迭代升级,形成在线教育基本操作系统。到 2022 年构建成熟的融合课堂实施体系,基础教育 100% 的名师开设线上直播室,选课走班全面依托融合课堂方式。此外," 十四五 " 期间将形成跨校跨区 " 课联网 ",推进跨地域教育教学改革。

市教委表示,学生在不同学习阶段可以按需选择不同课堂形式。" 三个课堂 " 凸显先进技术优势,体现教育未来趋势,但仍然是对现有教育教学模式的继承和发展。传统课堂向三个课堂代表的教育新样态迈进是逐步有机演进过程,不会冲击现有学校教育教学秩序。

附:《关于推进 " 互联网 基础教育 " 的工作方案》

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