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从“慢小孩”再到两次差点辍学,00 后女孩单凭这件事找到学习的动力

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整理 | 少年商学院新媒体部

以下内容来自少年商学院智慧父母读书会

元旦直播 " 新年的第一本书 "

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【寒假在家,如何通过刻意练习

提升孩子的学习力?】

大语文时代,阅读的重要性不言而喻。爱阅读的孩子不仅在考试、升学中更容易脱颖而出,在亲子关系、认识世界等问题上也有深刻的看法。

00 后女孩李炯慧是少年商学院的明星学员,今年暑假,她在少商帆船营的一段即兴演讲,流利地谈到自己对中国教育的理解,让大家看到其背后的阅读积累。

(李炯慧即兴演讲片段)

在少年商学院 1 月 1 日的直播中,炯慧分享了自己与阅读的故事,受到了直播间上千位家长的赞赏。我们将炯慧及其妈妈的分享整理成文,希望能对你有所收获。

* 拉至文末可预约下一场读书会直播(本周五晚)

主题:寒假在家,如何通过刻意练习,提升孩子的学习力?

从小特别 " 慢 ",两次差点辍学

如果自家孩子从小做事拖拉、反应慢、写不完作业还不爱看书,想必很多 " 中国式老母亲 " 免不了感到焦虑。

用炯慧妈妈的话来说,炯慧是个性格特别 " 慢 " 的孩子。小学三年级前,作业写不完,课间活动实践都得用来补作业。每次去参加舞蹈班,她也总是最后一个出来。这种性格上的慢热,甚至导致她还收到过老师的 " 投诉 "。

炯慧自己也说,虽然从小家里就有五六个大柜子的书,但由于那些书多是 " 大部头 ",她小学时其实不怎么爱看书。

但是后来,炯慧妈妈逐渐意识到,孩子身上的 " 慢 " 也是一种优点。她虽然 " 慢 ",但是知识吸收很扎实,思考问题比较深入,对自己的人生也有明晰的规划,并且健康快乐地成长着。

看到这你可能会好奇,难道性格 " 慢 " 的孩子就没有任何亲子矛盾吗?

确实有,而且还不是一般的矛盾:初一、高一时,炯慧两次和爸妈 " 闹 " 辍学。

炯慧在小学五、六年级的时候,曾经面临社交瓶颈,上初中后学校没有变,但她在初一时提出了辍学的想法。

炯慧妈妈回忆道:

她当时觉得同学不好、校园也不好、老师也不好、睡得也不好。我尝试了各种各样的方法都不知道原因是什么。

前期她跟我说宿舍太冷,我想办法帮她调整一下宿舍的空调,后来她又说了其他原因,我给她解决完一个问题又有新的问题出现。到最后她就是不愿意上学,跟我说不想上学。

面对炯慧的 " 任性 ",家里其他人包括爸爸都不太能接受,但炯慧妈妈认为,孩子想辍学没关系,前提是要想清楚。

大概持续了两周多,炯慧每次去学校就哭得不行,不愿意去。起初炯慧爸妈也怀疑过是不是孩子遇到了校园霸凌,但老师每天关注着炯慧的情况,发现并没有。

过了两周之后,炯慧爸爸找了位朋友的孩子来劝说她。那个孩子也是在高二辍学,休学了一年,高三考到了一所国外非常好的大学。

炯慧可能被说服了,决定回学校。但回学校没几天,她又说不想上学了。

那一次炯慧妈妈非常生气,很严肃地告诉女儿:

"我生气不是因为你要辍学,而是因为我觉得你在这件事情上没有想清楚。你决定往下走,你就承担后面的后果,你知道有困难你就要迎难而上。你没有想清楚,或者你决定了不去,就回来,我没有问题。

但是你不能没有想清楚,待几天就反反复复折腾,这样非常消耗你的能量。

我觉得你不去上学实际是在逃避,而不是负责任地去做一件事。如果你想清楚了,你知道你这两年呆在家里,你需要去做什么事情,这就不是逃避。但是如果你只是觉得那里很难,那个地方很糟糕,不愿意去面对,那就叫逃避。"

按照老师们的建议,有过辍学想法的孩子,反复改变想法的可能性比较大。但炯慧妈妈这么一番严肃的谈话过后,炯慧不仅没有反复犹豫,初中的状态反而越来越好。

有一次她告诉妈妈,班上有 38 个同学,她能够讲出每一个人身上的优点,还包括老师。这让炯慧妈妈倍感欣慰,女儿学会了去如何找到周围每个人身上的发光点,知道 " 责任 " 与 " 逃避 " 的区别,这也是炯慧为什么成绩一直很稳、不断变得更好的原因之一。

到了高一,青春期的情绪波动、对成绩的得失心让炯慧再次萌生了 " 辍学 " 的念头。但这一次,仅仅过了一个多星期,炯慧就回归到平日的生活。

在炯慧上小学前,爸妈就已经分开生活,炯慧从一年级开始住校。不同于大家对于 " 离婚对孩子影响很严重 " 这一印象,父母的爱从未在炯慧成长中缺席。

在小学和初中期间,炯慧爸爸都担任了学校家委会的会长,热衷于参与孩子的学校生活。因为炯慧与妈妈住在一起,多少受妈妈的影响会多一些。

有句话说这么说的," 孩子是一张白纸,他不知道离婚这件事是好是坏,如果家长觉得这件事情是很糟糕的,孩子就会觉得是件很糟糕的事儿。"

妈妈也和炯慧说过,离婚之后爸爸成立了新家庭,她的继母还有妹妹跟她关系也不错,所以其实这个世界上会有更多的人爱她。在这件事上,不能完全说对孩子没有负面影响,但炯慧爸妈自认已经在能力范围内做到了最好。

小学时炯慧不爱看书,爸妈也不催她,但初中后她突然就 " 开窍 " 了,从此停不下来。炯慧妈妈是有什么特别的方法吗?

如何培养爱阅读的孩子?

过去一年因为疫情,网课的普及也预示着未来的学习方式会发生很大的变化。但阅读对于孩子的意义始终不言而喻,甚至会在碎片化信息的时代更为重要,我们应该怎么为孩子做准备呢?

炯慧认为特别重要的一件事,就是家里要有大量的书,可以给孩子随心读。

其实她很反对学校给一些必读书目,让学生有压迫感,而且可能学生对那些书并不感兴趣。

包括她很早以前就因为学校要求读过海明威的作品,但她最近才发现,海明威想表达的内容远不是自己过去理解的那么简单。可能到了适合的时间点,孩子才能读懂一些书。

这其实和交叉式阅读很像,就是我们可以买很多不同方面的书放在一起读,至少两本一起读,效率和收获都会大不相同。

今年炯慧上了高二,学业很忙,但她依然能保证一年读 30-40 本书,包括《四世同堂》《病隙碎笔》这些不是工具书的书。追溯起这种自律,她是怎么养成的呢?

很多情况下,孩子对世界的探索可能会被学校和家长的行为习惯干涉。哪怕家长是 " 直升机父母 ",会强迫孩子读一些书,但炯慧相信书籍和人是有联系的。

包括她有位朋友说,要把书当成人来读,买了一本书,就是请了一个朋友来你家,难道你要把书束之高阁,让朋友待在你家就不走了吗?所以我们不仅要买好书,还得多读。

回顾炯慧的成长经历,妈妈认为,自己做得最正确的事,就是坚持自身的成长。

" 因为家长成长后,孩子不可能不成长。家长的高度越高,孩子的高度也会不低,至少跟着家长的脚步和节奏走。"

炯慧妈妈相信,每个人生来就不是会做父母,每个家长要学会去做家长,所以人这一辈子要学会做儿女,学会做父母,学会做夫妻,学会做老人。每个阶段都需要去学习和成长。家长保持学习的状态,孩子也不会差。

至少在妈妈看来,她为炯慧选择少年商学院以来,炯慧接触到了一群很有爱的老师,他们对孩子的在乎,绝不仅是为了工作而工作。

" 炯慧先后参加过少年商学院的英国、德国、博物馆、帆船等游学项目。她每次都说在少商认识到很优秀的小伙伴,发现每个人身上都有非常多的优点,值得自己学习,这也是炯慧为什么这么喜欢少商的活动。每次参加完少商的活动后,她都非常努力地进行下一步的学习,仿佛全身充满电。"

更重要的是,自从炯慧看过《窗边的小豆豆》这本书,她就说要从事 1-3 岁幼儿教育的工作。当时妈妈认为孩子的梦想会变,没想到直到现在快要考大学,炯慧也打算报考相关专业。

" 她很向往未来中国有越来越多少年商学院这样的学校模式,觉得和少商的老师们做同事会很有意思。" 炯慧妈妈说道。

(李炯慧直播分享片段)

孩子只喜欢看漫画书怎么办?

对于孩子阅读这件事,很多父母遇到相似的烦恼,比如孩子只喜欢看漫画书、看了不少书却不会表达。炯慧是怎么看待这些问题的呢?

" 我家大部分书都是正经的 " 大部头 ",小时候我也不爱看。但我觉得看漫画书是一件正常的事情。"

在家长的眼中,漫画书可能是 " 洪水猛兽 "、" 闲杂书籍 "。但在炯慧看来,学生都需要消遣,从漫画书切入阅读也未尝不可。

面对孩子的 " 漫画瘾 ",家长可能要适当考虑一下:

为什么有些孩子只喜欢看漫画书?

是不是家长平常都在忙工作、刷抖音,太少给孩子分享书中有趣的事了?

有了输入,下一步该怎么输出呢?

炯慧结合乔治 · 奥威尔的杂文集《我为什么写作》,分享了两条关于表达的建议。

第一种是从图画到文字的转化,乔治 · 奥威尔习惯于将生活中的每一个场景转换为文字。比如今天你看到一个孩子跑过操场,阳光洒在孩子身上,一串脚印慢慢地移动着。

想到此景,你的脑海中会浮现一幅幅画面,再多试几次把画面转化为文字,一首诗、一篇文章都行。多尝试用你脑海中的语言,描述看到的每一个场景,表达能力就会一步步提升上来。

第二种是从文字到图画的转化。炯慧认为,多读古诗、古文有助于培养我们从文字到画面的表达能力。因为古诗、古文带给我们的是二次理解的东西,我们在看到白话文、日常使用的语言时很容易形成画面感,古诗则不然。往往要先把古诗转化为白话文,大部分才能形成画面感。

如果我们能做到看到一首古诗时直接去想象它的画面感,跳过翻译这一层,这样从文字到图画的转化就会有极大的提升。

通过这两种表达能力的练习,起码在写最常见的记叙文时,我们的表达会更 " 形象生动 "" 有话可说 "。

(李炯慧直播分享片段)

从小学写不完作业的 " 慢性子 ",到中学几度逃避上学的迷茫,再到前不久元旦直播中对话国际学校校长袁拔与少年商学院 CEO 张华的从容、淡定,我们不难看出阅读带给这位 00 后女孩的滋养与力量。

正如炯慧妈妈所说,人生就是一场马拉松,关键不在于你跑得多快,而在于你跑得多远。当我们对待孩子的 " 慢 " 多点耐心," 慢 " 一点一滴累积,反而成了 " 快 ",所谓厚积薄发,便是这个道理。

炯慧的成长背后,同样离不开父母的爱与包容。他们没有在孩子小学时就逼迫她阅读,没有在中学时强硬处理辍学问题,更没有因为分开生活而减少对女儿的关注。

少年商学院经常提到一句话," 敢让孩子做自己 ",这其中包括两个动词," 做 " 和 " 敢 "。所以当你在为孩子的教育问题焦虑时,不妨多给孩子一些空间,陪孩子一起成长。

智慧父母读书会 · 第 17 期直播预告

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