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教育孩子要像亲娘后娘干娘还是丈母娘?百位特级教师、校长谈育人智慧金句频出

上观新闻 08-14

" 纪老师真的就是一棵长满生活和人生哲理的苹果树。" 在学位论文后记中,学生写道:" 每当困惑无比的时候,他会装作漫不经心地掉下一颗苹果砸在我的头上…… "14 日下午,作为上海市教育科研特级教师、正高级教师,纪明泽在上海书展上也 " 掉下一颗苹果 "," 砸 " 在特级教师、特级校长和青年教师的头上。

面对上海市实验学校校长徐红关于如何智慧育人的提问,这位上海市教委教学研究室总支书记、副主任说,教育孩子要 " 像亲娘一样,真心疼爱 ";" 像后娘一样,狠心要求 ";" 像干娘一样,细心包容 ";" 像丈母娘一样,全心欣赏 "。从亲娘、后娘、干娘到丈母娘,这番话引得加入《静待花开——百位特级谈育人智慧》首发的老师们会心一笑。

事实上,在这部上海教育出版社出版的 109 位 " 特级 " 笔谈新书中,纪明泽还留下了之前与学生对话的种种 " 纪氏金句 "。他坦陈," 我有很多的学生,有的已经毕业近 20 年,但他们都愿意经常到办公室来看看我,也愿意通过各种方式经常跟我聊聊。"

比如,学生工作上不顺心了,纪明泽跟他说 " 风风雨雨是常态,风雨无阻是心态,风雨兼程是状态 ";学生专业发展上遇到瓶颈了,他就说 " 迈开步、走稳步、不停步,天天有进步 ";学生取得成绩时,他又说 " 得意失意,切莫在意,顺境逆境,切莫止境 ";学生走上领导岗位,纪明泽还说 " 团结能人做大事,团结好人做好事,团结‘坏人’不坏事 " ……

说到教育孩子到底该像什么样的 " 娘 "?身为上海市语文特级教师、正高级教师,建平实验中学校长李百艳也主张 " 用父母心办教育 ",这成为她为《静待花开》撰文的主题。对于全校 4300 多名在读生," 我们也为人父母,情同此理,人同此心,我们希望自己的孩子受到怎样的待遇,我们就要努力为‘别人家的孩子’提供怎样的教育。"

" 用父母心办教育,这是我们办学的原点," 她直言,这强调的是教育的公平和教育者的仁爱,并不是要混淆教师与父母的责任区别,也并不是要模糊学校教育与家庭教育的差异。" 校长和教师都是专业工作者,与父母相比,他们少了一些感性之爱,更多的是理性之爱,因此,也会因着教育智慧的不断提升而避免某些父母的狭爱与错爱,不断地走向更加成熟的智爱与大爱…… "

解放日报 · 上观新闻记者了解到,从 1978 年至今,上海已先后评出 900 多位特级教师、200 多位特级校长。从《师道匠心》" 特级教师的 60 堂公开课 ",到《修炼》" 百位特级谈教师专业发展 ",以及去年《成长解码——特级教师开课啦》实录 27 场 " 特级教师开课啦 " 公益讲座内容,这一 " 特级 " 系列的新作《静待花开》由上海市特级教师特级校长联谊会编写。上海市教育学会会长、" 上海教育丛书 " 主编尹后庆表示,百余位特级教师及校长,从学科育人、实践育人、管理育人、协同育人等视角,讲述出自己亲历的育人故事。

有的 " 特级 " 也以自身经历,鼓励更多青年教师修炼学业和事业。譬如," 从普通师范毕业的中师生到博士后 " 的张蕊。20 世纪八九十年代,由于家庭原因,学习成绩名列年级前茅的张蕊两次与高校学习的机会擦肩而过。从原上海市松江师范学校毕业后,她开启了一边在小学工作、一边利用业余时间参加华东师范大学大专及本科的自学考试之路,从一线老师成长为上海市骨干教师培养对象。30 岁当校长,35 岁获得德育特级教师称号,40 岁从北京交通大学公共管理博士后出站,如今担任闵行区浦江第一小学校长的她不断求索。

" 从古至今,真正的教育是一种智慧点燃另一种智慧。" 为全书作序的上海市教委副主任李永智说," 这个过程中,作为教师,需要爱,需要智慧,需要时间,宛如静待花开。" 他认为,教师就像静待花开的园丁,而静待花开也正是对教育内在规律和人才成长规律的理解与尊重。

作为 " 双特 " 教育工作者,徐红援引了全书 " 编后语 " 作者孙鸿写下的一对数字:1000 和 100。因为有人算过,一个教师一生大概会教 1000 多位学生,一个学生一生大概会碰到 100 多位教师,"1000" 与 "100" 就这样教学相长、相互成就。这是 " 千 " 与 " 百 " 的师生缘分," 静待花开,师生慢慢共同成长。" 孙鸿说。

栏目主编:徐瑞哲 本文作者:徐瑞哲 许沁 文字编辑:徐瑞哲 图片编辑:徐佳敏

图片来源:上海教育出版社

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