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百余所重点中学校长聚鲁 共探新高考改革下的人才培养

高考改革高峰论坛暨山东大学第十五届全国重点中学校长论坛 11 日在山东济南举行。赵晓摄

中新网济南 10 月 11 日电 ( 赵晓 ) 高考改革高峰论坛暨山东大学第十五届全国重点中学校长论坛 11 日在山东济南举行。来自全国 20 个省份的 120 余所中学校长,围绕新高考改革背景下如何转变人才选拔方式、创新人才培养模式等话题建言献策。

山东大学校长樊丽明在现场致辞。赵晓 摄

" 考什么和怎么考不重要,关键是不能以考试成绩作为评价学生的唯一依据,要改变‘只见分不见人’的录取方式。" 浙江省绍兴市鲁迅中学党委书记沈为民在发言中谈到,新高考改革推行后,学生可自主确定选考科目,高考成绩趋向扁平化,竞争更加激烈。这就要求学校在培育人才的过程中,重视构建 " 导学导思 " 的高效课堂,让学生自主思考、积极参与,培养自学能力、探究能力和质疑能力,提升核心竞争力。

鲁迅中学党委书记沈为民在论坛上作报告。赵晓 摄

山东省潍坊市青州一中党委书记、校长史振平在现场作题为 " 新高考带来的挑战与普通高中发展战略转型 " 的报告。史振平认为,新高考把 " 立德树人 " 放在更加突出的位置,为增强育人的针对性和实效性,学校必须变革原有行政班级架构下的班主任管理制度,实行教学班架构下的全员育人导师制。同时,高考命题正由 " 知识立意 " 向 " 能力立意 "" 素养立意 " 转变," 学校办学方向和价值追求也应实现从‘育分’到‘育人’的转型,课程供给从统一供给转换为学生自主选择 "。

资料图:山东考生结束高考后走出考场。沙见龙 摄

" 中学与大学有着密切的接力棒关系,应更加注重在人才培养及人才选拔方式上的有效衔接。" 山东大学校长樊丽明在致辞中表示,高校与高中应在服务学生成长、联手培养学生上加强合作交流。山东大学曾通过开展山大教授进中学、建立中学教师培训班等方式推动基础教育与高等教育的良性对接与高效协同。

资料图:山东一中学的高三学生正在上课,备战高考。赵晓 摄

樊丽明还分享了该校培养人才的良好传统和特色思路。她强调,学校树立了人才强校、学术兴校、文化引领、一体化发展等一系列重要战略,在开展通识教育、拔尖学生教育、创新创业教育等方面具备优势,并持续推动专业建设和课程建设 " 瘦身 "" 长高 "" 变强 ",推进一校三地资源共享共建,提高教育教学质量。" 我们将与中学通力合作,接过接力棒,把更多优质生源输送到社会。" ( 完 )

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