商汤科技发布教育新品,教育部探索 AI+ 教育

芥末堆网 05-18

图片来源:unsplash

【芥末堆注】芥末堆周末特刊,集结本周最新消息,带你洞悉本周教育行业动态,快速纵览教育行业新观点。

本周的关键词无疑是 " 人工智能 + 教育 "。

从政策风向看,教育部部长陈宝生在国际人工智能与教育大会上表示,未来将从四方面探索 AI+ 教育,包括在中小学设置相关课程、到明年建立 50 家人工智能学院、研究院或交叉研究中心等。

而在行业动态方面,全球估值最高的人工智能独角兽商汤科技本周发布教育新品,包括教材、实验平台、教育机器人等,覆盖小初高 12 学年。并表示未来要提供 " 一整套人工智能教育解决方案。"

政策、行业的火越烧越旺,但真正落地广大一线学校,又是另一回事。对于人工智能如何真正与教育结合,我们也将持续关注。

热点事件

外商投资义务教育学校违规,深圳一民办校被要求变更举办者

近日,深圳市桃源居中澳实验学校(以下简称 " 中澳实验 ")因小一公立招生计划严重不足,且违反 " 外商禁止投资义务教育机构 " 的规定而遭家长投诉,引发广东省政府关注。

中澳实验学校为十二年一贯制民办学校,于 2016 年完成股东变更、法人变更、校长变更等手续,由桃源居实业(深圳)集团有限公司独资举办。据天眼查信息,桃源居实业(深圳)集团有限公司为台港澳法人独资企业。

而《外商投资准入特别管理措施(负面清单)(2018 年版)》明确规定,外商禁止投资义务教育机构。

对此,深圳市政府 5 月 14 日在人民网地方领导留言板回应家长质疑,称将督促中澳实验尽快变更举办者,同时深圳市正在该校旁边新建一所义务教育公办学校,以解决学生就近入学问题。

上海一儿童美语机构资金链断裂,多家门店关停家长损失或达千万

近日,有家长在网上爆料,上海巧恩儿童美语多家门店关闭,老师和员工的工资未能及时发放,近千学生上课受影响,家长损失或达千万。期间有公司反馈在早前拟对巧恩进行资产重组,且认为其隐瞒财务不良状况。

5 月 16 日,机构回应称因经营不善,导致资金链暂时断裂,现正积极融资,配合相关行政部门处理目前困境,请求家长和员工多给点时间

教育部长陈宝生:支持社会机构开展人工智能技能培训,鼓励人工智能科普创作

陈宝生表示,未来将为人工智能和智能教育提供多层次的人才培养。具体来说,在中小学,设置人工智能相关课程,推进普及教育;在职业院校,完善大数据、人工智能相关专业和课程建设,培养技术技能人才;在高校,布局人工智能相关的学科、专业体系,探索 " 人工智能 +X" 人才培养模式,推进建设 100 个国家级虚拟仿真实验教学中心,加强复合型、应用型人才培养。

下沉 K12 公立校,人工智能独角兽布局教育

5 月 15 日,商汤在其召开的 2019 人工智能峰会上,一口气发布 11 款产品,覆盖智慧城市、健康、零售、教育及 AR 五大领域。教育方面的新品包括教材、实验平台、教育机器人等,覆盖小初高 12 学年。

据商汤科技教育事业部总经理戴娟介绍,商汤要提供 " 一整套人工智能教育解决方案。"

网信办整治教育类 APP 涉黄低俗乱象,下架违法违规程序逾万款

2019 年 1 月至 4 月,国家网信办会同教育部、全国扫黄打非办等有关部门开展教育类移动应用程序专项整治。

根据网民举报线索,对国内教育类移动应用程序信息服务组织巡查,查实 " 作业狗 "" 口袋老师 "" 初中知识点大全 " 等 20 余款程序传播淫秽色情等违法违规信息,存在过度商业营销和娱乐化等不良行为。国家网信办已清理下架上述程序,关停违法违规情况严重的应用服务,约谈部分程序运营方,督促删除内容低俗及与学习无关的文章 5.5 万余篇,关停 420 余个专栏以及 320 多个违规账号,全面整改,规范运营,落实企业主体责任。

同时,国家网信办还清理下架以青少年为主要用户的二次元和社交类违法违规程序 1.21 万款。

行业观点

政策鼓励、万亿市场规模下,如何在职业教育赛道淘金?

UniCareer 创始人余佳认为,政策利好很大程度上是在解决职业教育参培率较低的问题。北上广深的 K12 参培率可能至少达到 20% 到 30%,但是北上广深的职业教育参培率,可能不到 1%。这是一个比较大的结构性问题。如果国家通过补贴等手段,提高参培率,就会降低职业教育门槛。

其次是人才的复合性和多元性。最近,国家取缔了很多职业类考试,比如会计师从业资格考试,但同时也在推进整个职业产业的发展。因为国家意识到,评价人才不应单纯通过证书,而是应该判断他们会什么样的技能,比如通过以项目制作品集为导向的人才筛选。

" 非正规 "、小规模、地方性强,没有围墙的幼儿园从何而来又将去向何方?

在各类民办园之中," 小微幼儿园 " 是较为特别的一类。奕阳教育研究院副院长张守礼提出了三种理解 " 小微 " 的角度:非标准或达不到办园审批标准的幼教机构;区别于公办幼儿园和一般的以规模为主要发展目标的幼儿园;拥有创新的办园理念和模式、对丰富行业生态提供有独特贡献的幼儿园。

无论是哪一种意义上属于 " 小微 ",小微幼儿园在合法性上都或多或少面临一些困境。

张守礼认为其困境可以归结于 " 战略和顶层设计的缺失 "。多数幼儿园的发展思路 " 喜大厌小 ",在惯性驱使下追求标准化、学校化办学、规模化办学。同时,学前教育领域的管理方式多是参考义务教育管理体制而来,其灵活性还有待提升。再者,整体社会环境对民办幼儿园的认可接受程度依然无法与公办园相比。

虽然大环境仍有改善的空间,但据介绍,在北京市西城区和广州市天河区,政府政策试点之下的小微幼儿园尝试已经存在。


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