家长们为一道期末数学“神题”吵翻天!博士都晕了

钱江晚报微信公众号 01-23

昨天是杭州很多小学期末考的日子,许多家长晒出了娃的期末考题,小学数学题居多。有的因为自己也做不出来,不禁开始怀疑人生,本科、硕士、博士都白读了;有的家长因为答案不统一,还吵起来了 ……

比如,这道杭州某民办小学二年级期末数学题,小编也看得一头雾水:

Q:已知

……

求:

这道题究竟怎么解?有位家长发了朋友圈后,收到了 174 条评论。有猜是二进制的,有猜是贪吃蛇的套路,有猜是围棋思路,还有人说是小时候得游戏 " 跳房子 "…… 大家纷纷感叹:" 现在的小学数学怎么比研究生还难?!" 还有高学历家长发愁:" 博士都晕了,是要把小朋友培养成超人吗?"

家长评论

20 吧?应该就是个进制递进吧?出题的不至于那么无情吧?

我就想问一句:小学二年级的孩子能做出来吗?

让我们以后怎么办?我感觉比考大学还难。

最近小学都在上研究生的课。

我小学二年级只会乘法。

这个应该是贪吃蛇那个游戏的套路。

博士都晕了,现在是想把小孩变成超人呢!

这属于幼儿园大班题目啊?

我算不出 ……

这道 " 神题 " 真这么难?

小编咨询了好几位杭城小学资深数学老师,他们不到 1 分钟就给出了同一个答案:20

一起来看看解题思路:

方块中 3 列 "" 指代数字不同。最右列每个 "" 代表 1;中间一列 "" 代表 2;最左列每个 "" 代表 6。综上所述,答案为:3 ✖️6+2=20。

一名数学老师说,这道题考察的应该是数学中 " 找规律 " 的知识点,1-6 年级都有。但对于没有接触过这块题型的二年级小朋友而言,还是有点超纲。" 如果作为平时思考题或挑战题还可以,如果作为期末考试题还是有点难,可能超过一般同学的认知水平。题目本身挺好的,如果作为考试加分题,可以接受。"

另一名数学老师,则直接翻出了一年级配套用书上的思维训练样题:

课本上的样题

" 这道题目在浙教版《口算小能手》(一年级下册)的综合练习部分就出现过,老师们也应该都讲解过这类‘找规律’题型。" 这名数学老师表示。

还有一名资深数学老师回忆说,这道题并不 " 新 "。" 前年就有数学老师在微信群里讨论过这道题,但一般不会放在考试题中,属于日常思维训练。"

这样的数学题,对二年级小朋友来说,到底算不算难?小编问了一圈,发现数学老师们的意见并不统一,有老师觉得难,但也有老师觉得简单。不过,认为题目简单的老师,基本都在课堂上让学生们接触过此类题型。也就是说,一旦学生掌握题目背后的 " 套路 ",看似复杂的数学难题,也能迎刃而解。

而今天让家长们吵翻了的,则是这道看似平平无奇的小学数学题——

Q:在 "" 填上 "<"、">" 或 "="。

28÷12280÷120

答案:<

面对这个答案,有家长懵了,到家长群求助。很快就得到了一名热心家长回复:" 的确不相等,28/12 是 2.333;而 280/120 是 23.333,当然不相等啊!"

这种解释立刻被其他家长否决掉了,并解释说,等式两边同时约掉了 10 后,结果应该相等:

家长们想来想去,实在想不出解题思路。于是有家长开始吐槽:难道题目里还蕴含着奥数思维?

最后,提问家长给出了阅卷老师提供的解题思路:

28÷12=2 ······ 4;280/120=2 ······ 40。等式两边商相同,但后者比前者余数大,因此后者余数更大一些。因此 28÷12<280/120。

不过,这种解题思路遭到了不少人质疑:题目考查的知识点是余数大小还是商不变?

关于这个问题,杭城小学数学老师们莫衷一是。有老师指出,这道题考察的就是小学数学中 " 商不变 " 知识点,余数是误导;但还有老师指出,数学书中也包含余数知识点,如果题目是结合两个知识点来考查,也不是没可能。

课本上涉及 " 商不变 " 知识点的练习题

课本上涉及余数知识点的练习题

这两道数学题,爸妈们做出来了吗?

来源:升学宝(shengxuebao001)

(编辑 高霞)


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