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半亩塘丨做幸福的教育者

上小学时我就非常崇拜教师,觉得教师是万能的,什么都会什么都知道。我的理想就是长大后一定要当老师。如我所愿 , 我上师范学校。在大学教学楼里,我第一次看到 " 学高为师,身正为范 " 的标语,第一次听到教育学老师对这句话深刻的解读,觉得教师是神圣的,我要不断努力向我的目标靠近。

城关教育给了我机会,通过自己的努力我终于成为一名真正的人民教师,是一年级两个班的数学老师,并且是一班的配班老师,我和班主任苏老师成为了搭档。苏老师是位有着丰富经验的语文老师,在班级管理上有很多种方法,深受学生的喜爱。她对我的帮助很大,从她那里我学到了许多和学生相处、家长交流的方法和技巧。能和她成为好搭档,是我的幸运。

" 我保护他 "

一年级孩子对一切都很陌生,也很好奇。父母送进学校,作为老师的我们就得管理好一切,让家长放心。刚开始有好多孩子不适应,我就努力去亲近他们。比如说有同学鞋带开了,我会帮他系鞋带;有同学作业做得不对,我会把他叫到办公室谈心。

我们班有个比较好动的小孩儿叫小徐。他经常坐一会儿就站起来了,有时会大喊一声,全班学生就会大笑。其实我们都知道小徐并不是故意要这样,他有点好动,当周围环境稍有吵闹时,他就会控制不了自己的情绪,会不自觉地躁动起来。小姜同学主动请缨:老师我会保护小徐的。当小徐在操场上跑着玩耍时,小姜就一直跟在后面,最后看着他气喘吁吁的,却仍然一直跟着小徐,看到这里觉得很欣慰:真是个乐于助人有爱心的小男孩儿。虽然小徐有时惹得我们哭笑不得,但我们都很喜欢他,没有疏远他,我们一班的同学都是好样的!我们为缔造完美教室而努力,为有这样的班级感到幸运和幸福。

" 我做你的好朋友 "

在一次数学课上,我用凑十法讲进位加,当时同桌之间都在用凑十歌来对话,只有小康同学低着头。下课后我坐到小康同学旁边,问他怎么了,他没有说话," 你的好朋友是谁?"" 我没有好朋友 "" 那我做你的好朋友好吗?你今天把这些知识看会,明天你来讲给大家好吗?老师相信你,你是可以的。" 他立刻就答应了。第二天在讲课时,我看到小王同学没有认真听讲,我就叫他上来做题,他左思右想却不知道怎么做。我注意到小康同学慢慢举起了手,我便让他在黑板上来教小王同学做。完全正确!我就对全班同学说,小康老师今天做的非常棒,教的非常好。这时我听见底下的学生们都发出了质疑的声音,小康老师?对呀,就是小康老师,我是小康的好朋友,他今天帮老师给王同学讲会了一道题,那么他就是我们的小康老师。这时全班为小康同学鼓掌,为他的进步鼓掌。

作为老师并不是批评学生才能让他们改进,一个动作,一句话可能会打开很多心结。作为新时代的教育者,要与时俱进,用发展的眼光看待学生,用心去倾听,用情去交流,成为这样的教育者是幸福的。

" 教学、研究、实践、反思 " 是教育者的能力素养,是我一直努力的方向,教育教学有起点没有终点,是一个不断发展的过程。在未来的教育道路上,我会更加努力,用爱用心用情去教诲学生。我坚信:只要行动就有收获,只有坚持才会创造奇迹!

教师 张霞

责任编辑丨胡淼山

值班主任丨韩彤

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