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哈工大招生办公室主任邢朝霞解读新高考: 建立多元评价机制 实现学生自身发展规划

ZAKER 哈尔滨记者 周雪莉

日前,《黑龙江省深化普通高校考试招生综合改革实施方案》正式向社会公布,方案明确我省将实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取模式;稳步扩大高职院校分类考试规模,完善 " 文化素质 + 职业技能 " 评价选拔方式。到 2024 年,基本建立分类考试、综合评价、多元录取的高等学校考试招生制度。

新高考实施后,高校选择全面性人才的依据是什么,学生应该如何做好生涯规划?为此,省教育厅邀请到哈工大招生办公室主任邢朝霞为家长进行解读。

允许学生根据自身规划和兴趣选择选考科目

改革方案中最大特点就是改变了过去简单的文理分科模式,考生以高校专业选考科目要求和自身特长等为主要依据,选择其中 3 门参加考试。考生在选择 3 门选择性考试科目时,首先在物理、历史 2 门科目中自主选择 1 门作为首选考试科目,然后在化学、生物学、思想政治、地理 4 门科目中自主选择 2 门作为再选考试科目。理论上根据选考科目的不同,考生可以最多分为 12 类。打破了原有的简单划分,为学生自由发展自由选择适合的选考科目提供了客观条件与现实基础。

全面实施普通高中学生综合素质评价

实施方案明确提出了 " 全面实施普通高中学生综合素质评价,并将其作为高校招生录取的重要参考 " 的要求。作为 " 两依据一参考 " 中的重要参考,综合素质评价档案是考生在高中阶段综合表现的档案依据,是高校了解学生在高中阶段全过程综合表现的重要途径。

作为此次高考改革的重要目标,改变单纯以考试成绩评价录取学生的倾向的落实,核心任务就是充分利用考生的学生综合素质档案,对考生进行系统、完整、科学的评价。我省全面深化普通高中学生综合素质评价改革,各中学将按综改实施方案统一使用黑龙江省普通高中学生综合素质评价电子管理平台,严格评价程序,在对学生评价材料进行整理遴选、公示审核的基础上,形成学生综合素质档案。这一举措为高校完成招生制度改革,实现人才的科学选拔提供了现实基础。

改进招生录取方式,增加考生志愿填报自由度

当前考生填报高考志愿是以院校为基本填报单位,我省实施方案明确,2024 年考生志愿将由 " 学校 + 专业(组)" 组成,实行平行志愿投档,依据考生首选物理或历史科目的不同,分开划线、分开投档、分开录取。这样的填报方式,极大地增加了考生填报志愿的自由度。真正的让学生可以根据个人意愿自由的选择学校与专业,打破院校界限,考生可以根据个人意愿填报不同院校的同一专业,更有利于学生实现个人的自身发展规划。

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编辑 袁红颖

值班主编 胡占富

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