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849 名教师一年完成高中课程录制!3028 节精品微课免费帮高中生弯道超车

ZAKER 哈尔滨记者 张巍

2020 年新冠肺炎疫情让哈尔滨教育云平台的建设突飞猛进。高中学段的 " 云课堂 " 可谓名师云集,含金量超高。哈尔滨的高中生可别放过这个假期 " 点餐 "" 加餐 " 的机会哦!你只要手指点一点,就能在家无限次观看名师讲课,既节约时间又免费。

多元策略,确保线上教学开课 100%

哈尔滨市教育研究院副院长赫维辛说:"2020 年注定是不平凡的新学期,特殊时期,我们教研人面临的是使命也是革命,是对我们教研队伍的一次全面检验。防控疫情,就是命令。没有发令枪响,只有默默前行。"

按每年惯例,年后高三毕业年级就要进入复习备考。 2020 年 1 月 28 日大年初四,市教育研究院高中部教研员在研判防控疫情后,决定提前进入教研准备与规划指导,召开各区县、直属学校教研工作会,研究高三毕业班复习备考工作方案,提出复习备考指导意见,特别是针对各学科线上教学做出精细化指导,并召开九个学科线上专题教研活动,确保了我市大多数学校高三毕业班大年初八(2 月 1 日)开始线上教学。3 月 2 日,哈市高中全部开始线上教学,学生覆盖面为 100%,哈尔滨市县域内各高中学校统一安排部署,结合本校发展实际,普遍采用 " 区域统一 + 一校一案 " 的组织管理模式和办法。

面对新的教学方式,为提高教学实效,各学科教研员积极组织教研指导,开展教学研讨, 3 月 1 日前开展主题教研活动 36 场,平均每个高考学科开展教研活动 4 场以上,解读高考命题评价体系,引领高三教师加强教学研究,把准高考复习的方向,精选习题,提高复习质量,保证了毕业班复习备考稳步推进。

高三学生孙婷婷说:" 教育云平台上的‘云课堂’比学校早开课一个多月,微课质量很高,老师讲解深入浅出,让我的复习一天也没耽误。" 与此同时,指导教师提高线上教学的效率,分享优秀教师的典型做法,共享优质教育教学资源。高中部教研员积极参与各学校的网上集体备课,深入学校的线上教学课堂听课,引导教师建设课程资源,提供教研服务,为学科教师答疑解惑,面向全市所有高中,指导高三毕业学年教师达 5000 多人次。

3028 节微课,名师教学 " 一对一 "

线上教学资源是开展线上教学的基础性工作,必须超前准备。在没有任何经验可借鉴的情况下,高中教研部迅速建立起由专兼职教研员、名优教师组成的资源制作、审核及技术支持团队,大家夜以继日、攻坚克难,录制微课,为学生在 " 空中课堂 " 的高质精准学习提供保障。

去年春节,在没有任何经验可寻的情况下,哈三中教师张玉萍在家录制完成了高一下学期数学必修五《等差数列》。为了完整高效完成课标内容,并适合全市高一学生在线学习,她反复录制了多遍。刚开始她按照线下教学的方式在纸上手写知识点,但发现效率很低,30 分钟的微课无法讲完全部课标内容。于是,她就将知识点和重点打出来,直接拖拽到屏幕上。她说:" 这样不但省去了手写的时间,而且学生看着清楚还方便截屏和做笔记。学生看不懂可以随时暂停回看,就相当于跟老师进行一对一教学。"

张老师的微课内容将贴近高考的重点、亮点、难点都清晰地进行了讲解,基础题、中等题和拔高题各占 30%,力争让基础差的学生听得懂,能力强的学生吃得饱。精心的设计、精准的讲解让张老师的这节微课点击量达 5138 次,成为高中段点击率最高的一节课。

哈师大附中物理教研组长张宇录制了高一下学期《曲线运动》的微课。作为高中物理名师,他还负责了高一物理下学期微课和高二上学期 120 余节微课的审核工作。他说:" 去年疫情期间,市教研院抽调了全市的骨干教师,大部分为省市重点的名优教师,仅哈师大附中就有 10 名物理老师参与了高一物理微课的录制。"

2020 年,哈尔滨市高中教研部的全体教研员以学科为单位组建网络化团队,高一、高二以新授课和习题课为主,高三学年进入复习,以专题复习和综合训练为主。全市有 849 位骨干教师参加线上教学资源制作和审核,全年累计录课上传 3028 节。

用好 " 云课堂 ",帮你弯道超车

哈尔滨教育云平台上的高中 " 云课堂 " 包含了高中三年九科所有课程。教师可以利用这一优质教学资源积攒经验,转变教学观念、教学方式,整合 " 互联网 + 教育 " 等多种教学手段,提升教学能力,培养学生自主学习能力。学生可以在假期有效利用 " 云课堂 " 上多样化优质教学资源,通过个性化学习,提升成绩,实现弯道超车。

说起线上教学的优势,张玉萍说,线上教学是对学生自学能力的培养过程。通过疫情期间的线上教学,她发现有些学生的学习成绩上来了,综合能力得到了提升。" 云课堂 " 上的课程非常规范,夯实基础的同时,老师通过专题训练、在线上发布资源或者用微视频、音频进行讲解,让 PPT 资料更详尽,思维逻辑推演与解题步骤分解呈现得更清晰。能回放,可留痕,可以较好地完成知识点讲解、要点梳理和基本方法指导,避免了传统课堂上学生因为忙于记笔记而出现的思维短暂停止或知识点的疏漏。

如何利用 " 云课堂 " 进行弯道超车?张老师建议,对上学期知识有漏点的学生可以利用 " 云课堂 " 进行复习,老师对知识点的来龙去脉讲得很清楚,学生可以通过重复听课对知识点查缺补漏,再通过习题进行消化运用。而对学习高效的学生来说,可利用 " 云课堂 " 进行下学期知识的预习和自学。但看课前要先看教材做好课后习题,再去听线上课程以丰富知识点,听课后要结合做习题、结合教辅书完善知识点。

后疫情时代,哈尔滨各高中的教学已经呈现出线上教学和线下教学并行的 " 双线教学 " 模式。" 云课堂 " 所带来的生动实践、教学技术方法和经验正在成为哈尔滨市教育教学改革的催化剂。哈尔滨市教育研究院高中部主任那长明说,高中学生思维成熟,学习能力较强,更适合线上线下融合的学习和教学策略。开展线上线下混合式教学,可以更好适应新课程、新教材和新高考的需要,更有效地落实学科核心素养,践行立德树人的根本任务,这也是教研人要进一步深入研究和着力探索的问题。

编辑 李洪霜

值班主编 陈云朋

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