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中高贯通“ 3+2 ”模式:实训真刀真枪,所学更有用武之地

口述人:上海电子信息职业技术学院 邹毛毛

我是上海电子信息职业技术学院 2017 级通信技术贯通专业的毕业生——邹毛毛。我去年毕业,如今在一家通信科技公司担任通信工程师,带领自己的小团队独立完成项目,负责华东区域的电力通信网络建设。

当初报考通信技术中高贯通专业时,我是抱着试试看的心态。2014 年,这个中高贯通的专业开设才第二年。和原来普通中职升高职相比,最大的不同是,时间上,新的 "3+2" 模式比原来 "3+3" 模式节省了一年的时间。

时间上的节省,并不意味着技能本领被压缩了,中高贯通的课程更有利于高效衔接中职和高职课程。刚进入中职的时候,老师就已经详细地说明了学习计划,中职的大部分课程都是高职部的老师来授课。这样,到了高职阶段,老师会更加清楚班级的情况,知道学生中职时期学到哪了,根据班级同学的特点 " 因材施教 ",学习会更加高效,中高职的衔接会更流畅、清晰。中高职贯通的专业课教材和普通中职的教材也不一样,是校内根据中高职的要求自己编写的。比如说,光传输运行与维护、通讯制图与概预算等专业课,在中职和高职都需要学习,而且是同一个老师上课,学习同一本教材的不同的部分。

邹毛毛在工作岗位上。

五年里,除了理论课程,还有不少实践动手的实习机会,中高贯通的课程编排更加合理。一般来说,校内实训一次,中职期间实习一个学期,高职期间实习一个学期,还可以提早通过校企合作班的方式进行顶岗实践,同时校内课程通过网络授课的形式完成。这样既没有落下课程,我们也增添了许多社会经历。我的高职实习是在中兴捷维的一家分公司,岗位是通讯工程师,主要负责基站、网络设备的维护。在实习期间,我发现用到了不少学校学的知识,比如综合布线、无线接入技术、移动网络优化、数据网组建等。具体来说,我当时在机房里工作,设备维护完毕后,光纤等线材需要整理得很工整,这就是学校的综合布线课程教的。再比如,给小型企业做网络组建,利用学校学习的知识就能独立完成。还有些课程虽然学校学习时设备和实操现场的设备不同,但是学校里的理论知识是相通的,能帮助我更快速地掌握别家厂商的设备。

在学校期间,我有幸参加了两次数据恢复与主板维修比赛,激烈的比赛让我收获不小。原本我根本不懂数据恢复,电子知识也只懂皮毛,但有了这个舞台,我的动手能力得到很大提升。在学校里,我的焊接能力一般,但经过比赛的磨炼后,我比以前更熟练了。心态上也有提升,原本我是一个很容易紧张的人,有了大赛经验后,心态变得从容镇定很多。一次次的锻炼,还提升了我对新知识的学习能力,对以后的工作帮助很大。

去年毕业时,由于专业的针对性和培养模式,我比较顺利地找到了工作。第一年进公司后,因为动手能力强,更接近公司的岗位需求,老板很认可,也很愿意再招中高贯通的学生。我能明显地感到学过的知识在工作中有 " 用武之地 ",现在,我已经是带新人的 " 师傅 " 了,而且,我也已经报考了本科,希望能利用业余时间学一些新东西,为以后的职业发展打下基础。

栏目主编:徐瑞哲 本文作者:李蕾 文字编辑:李蕾 题图来源:图虫 图片编辑:苏唯

文中图片来源:受访者提供

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