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“我们需要怎样的职业教育?”全国教育专家来宁探讨职教发展方向

现代快报讯(实习生 陈志豪 记者 舒越 文 / 摄)12 月 7 日,"2019 江苏职业教育高质量发展论坛 " 在南京召开,此次论坛以 " 走进新时代:我们需要什么样的职业教育 " 为主题。来自全国 300 多位教育专家、学者参与论坛,盘点江苏职业教育发展成绩和经验,并就下一阶段的发展重点、路径和方法进行研讨。

△江苏省教育厅厅长葛道凯讲话

提高职业教育社会贡献力,为学生 " 赋能 "

教育部职业教育与成人教育司司长陈子季指出,要坚持大改革推进大发展,推动职业教育全面振兴,职业教育进入均衡、特色、高质量发展的新阶段。" 职业教育要高质量发展,需要建立纵向贯通的职业学校体系,健全横向融通的政策制度保障,深化产教融合、校企合作,通过培训提高治理能力,健全质量保障体系。"

他强调,职业教育既要从整体推进的全局性高度来谋划重点改革举措,也要从具体实施的可操作性角度设计实施路径,整体实现职业教育 " 增值 ",为学生 " 赋能 ",大力提高职业教育社会贡献力。

作为中国职业教育的 " 高原 ",江苏将建立特色职业教育考试招生制度

" 江苏一直以来是我国职业教育的‘高原’,在职业教育改革方面开展了许多有益的探索,职业教育的大发展,也为江苏产业转型升级发挥了不可替代的作用。" 陈子季说。

江苏省教育厅厅长葛道凯介绍,全省 13 个设区市中有 9 个建有职教园区,职业院校与产业园区建立共生共长机制。" 要打造匹配制造业强省的高质量职业教育,就要建立职业教育与产业发展的良性互动机制;建设具有江苏特色的现代职业教育体系,探索 " 职教高考 " 制度,出台《高等职业院校考试招生制度改革实施方案》,实行中等职业学校学业水平考试与高职院校招生考试有效接轨;发挥标准在质量保障中的基础性作用;打造支撑职业教育高质量发展的教师队伍;锻造过硬的服务能力。"

目前,全省中高职毕业生就业率均保持 97% 以上,70% 职业院校毕业生在县市就近就业,90% 以上职业院校毕业生在江苏省内就业。

葛道凯指出,未来,江苏的职业教育要把握前进方向,破体制机制瓶颈,建立职业教育制度体系。推进国家资历框架和 "1+X" 证书制度,建立江苏特色职业教育考试招生制度;完善创新型教学团队建设制度;开展技能人才培养体系的基本理论研究,实施本科教育分类管理,强化中等职业教育的基础地位;健全职业院校设置与教学标准体系,统一各类职业教育质量标准,以智慧职教助推职业院校均衡发展;实施产教融合型企业培育计划,建设一批与职业技术标准对接的高水平职业教育实训基地,共建共享产教融合优质教学资源;加大对职业教育的政策支持,清理调整对技术技能人才的歧视政策,增进平等的国际对话与交流。

高职与本科 "4+0" 联合培养,为学生升学深造搭建立交桥

此外,本次论坛还下设 4 个分论坛。专家、学者分别就 " 江苏现代职教体系建设的实践与探索 "、 " 江苏职业教育标准体系的建设与实施 "、 " 江苏职业教育‘卓越计划’与‘领航计划’ ",以及 " 江苏职业教育‘三教’改革成果 " 做主旨报告,并展开讨论。

其中," 江苏现代职教体系建设的实践与探索 " 分论坛上,记者了解到,江苏积极探索中职、高职、应用型本科相互衔接的高素质技术技能人才培养的新模式、新机制,现有中职与高职 "3+3" 分段培养、中职与应用型本科 "3+4" 分段培养、高职与本科 "3+2" 分段培养、高职与本科 "4+0" 联合培养等多种衔接形式,涉及相关院校 259 所,每年参与的学生 33000 多人。" 这项试点探索,为学生的升学深造和长远发展搭建了立交桥,推进了体现终身教育理念,中高职协调共进,企业社会参与,专业特色鲜明的类型教育。"

此外,江苏还出台 106 个指导性人才培养方案、140 个专业技能教学标准、763 门课程标准,初步形成一套教学标准体系;大力推动 " 双高计划 " 院校建设,打造一批卓越高职院校,创建 50 所左右中职领航学校;将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容,促进技能大赛成果等各类资源转化。建设 " 双岗双职 " 的高水平、结构化的教师团队,以现代学徒制为基础,开展新型活页式教材开发。

以上内容由"现代快报+ZAKER南京"上传发布 查看原文

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