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那些能被布朗、宾大录取的学生都是什么样的人?

让专业成就梦想 用教育改变人生

X 君经常会被学生和家长问这样的问题:" 究竟什么才是能够申请到顶尖名校的制胜法宝?"

每次面对这样的问题时候,都觉得需要讲上三天三夜。

首先这里存在一个悖论就是 : 其实并没有任何特定的一个因素能够决定申请的成败。

美国大学的核心录取原则:holistic review ——全面的审核。

不同于国内的高考,分数决定了你是能去清华北大还是人大。

美国顶尖大学的申请审理是一个复杂的体系,包含对各个方面的评估。

前两天和一个今年去了布朗大学的学生聊天,她不断的在跟我说她周围的同学是多么的优秀。

有父亲是 MIT 职工的,有父母是哥大教授的,有母亲是土耳其俱乐部的 CEO 的。还有一个学生属于自学成才,7 年级开始就在家 home school, 几年前就自己上 Stanford 的课,规划如何去做研究,有着惊人的毅力和自控力。

每个学生都是各有特点。

而更难得的是,用她的话说," 这些人都清一色的谦虚低调到可怕,没人穿大牌。"

而这些经验也让她看到,真正优秀的人:低调,开朗,博学,求知欲强,有追求。

为什么优秀的人身上都有这些品质呢?美国顶尖大学又是如何通过我们提交的申请材料判断出来我们就是这样的人呢?

那么今天,我们就以宾夕法尼亚大学为例,来看看这些学校究竟在审核材料的过程都会关注哪些因素。

What Penn Looks For?

1、Holistic Review- 全面的审核

我们寻找那些志向于在宾大这个以文理教育为基础,实用并跨学科的学习环境中发展并改善他们的天赋及能力的学生。我们理想的学生是那些和我们大学的创建者本杰明富兰克林有着同样抱负的青年,他们立志于用他们的知识去服务社会。为了更好的评估每一位申请者,我们会全方位的审核每一位申请者。

全面的审核意味着录取委员会会讨论申请者提供的每一条信息,无论是定量的还是定性的,无论是描述性的数值的。我们坚信,申请者提供的每一条信息对于我们都是非常重要的,它们都有助于我们去了解申请者的成就及生活。最终,这些信息的有机整合会帮助录取委员会明白申请者的不同维度的能力,天赋,以及个性特质。

全面的审核评估使得录取委员会可以全方位的了解学生的学术表现,学术好奇心,兴趣爱好,领导力,以及对我们校园的潜在影响。我们会把每一位申请人视作潜在的未来的宾大的同学,领导者,室友以及公民。我们决不会仅仅的停留在学生在校的平均成绩,以及托福和 SAT 成绩,我们会关注并捕捉申请者的个性特质以及他能给我们的校园带来什么。

所以,如何把宾大的录取哲学与你的申请联系到一起呢?答案很简单,最基本的原则是你需要帮助宾大去了解你是谁,什么对你来说重要,以为你如何能给宾大的校园增添光彩。让录取委员会听到你真实的声音。告诉他们你的故事。录取委员会很期待去看到的你的成就,了解你的梦想,以及去了解你能给学校带来什么。每一个申请者都是与众不同的。你不需要迎合别人或者去伪装成另一个人。你的希望,梦想,成就以及兴趣都是你的并且只是你的。一定记得在你的申请中去体现这些。

2、High School Preparation- 高中的准备

当申请宾大的时候,申请者会要求去选择我们的四个本科学院之一或者专门的项目作为他们整个学术旅程的 home base。

所有的学生都会接受非常扎实的文理教育,并且可以在四个学院中选修自己感兴趣的课程。所以,我们鼓励宾大的申请者在自己的高中四年中连贯的且不断深入的修读核心的学术科目,包括英语,社会科学,数学,科学以及外语。

我们会一并审理学生的成绩单以及学校的 school profile 从而更好的理解学校整体情况,包括学校开设什么样的课程,学校的评分体系,课外活动以及升学走向。我们期望学生能够在学校提供的学术机会中尽最大可能的挑战自己。每一所学校都是不同的。

以沃顿商学院的要求为例

我们希望看到:

1. 商科领域浓厚的兴趣;期望给世界的经济以及人民福祉带来积极的改变

2. 领导力

3. 非常优秀的数学基础,尤其是在微积分领域

3、Testing- 标准化考试

作为宾大全面审核的一部分,标准化考试的成绩有助于学校更好的了解学生的学术能力。标准化考试在整个申请的审理过程中,和其他的学术以及非学术因素一起都会被录取委员会考虑进去。

宾大的标准化考试政策如下:

ACT 或 SAT 是必须提交的;

国际生需要提交托福成绩

建议提交两门 SAT 2 的成绩

不要求提供 ACT 或者 SAT 的写作成绩

如果高中学校的授课语言为英语,可以不用提交托福

ED 最晚可接受 10 月的 ACT 或者 11 月的 SAT

RD 最晚可接受 12 月的 ACT 或者 1 月的 SAT

尽管宾大允许学生选择性送分,但鼓励学生提交完整的 SAT 或 ACT 考试成绩

接受 SAT 或 ACT 拼分

4、Extracurricular Activities- 课外活动

申请者在课堂之外的活动经历会帮着录取委员会了解申请者的兴趣爱好以及责任。当申请者在展示这部分信息的时候,一定要记住:

做真实的自己!让你所有参与的活动都能够体现你的个人兴趣爱好。录取委员会并不会去寻找特定的或者任何他们偏好的活动内容,他们只是希望知道你是怎么利用自己的时间的。全面发展的学生和只在某一个领域发展的学生都有可能被宾大录取。而且,课外活动并不一定非要根据特定的专业或者学术路径在展开,当然了,有一部分学生是自然而然的这么做的。

课外活动清单包含了所有申请者在过去几年做过的事情。申请者可以讲学校之内发生的活动,兼职,家庭责任,暑期活动,社区志愿者服务以及任何他们花费了时间的事情。在申请的时候,一定要让录取委员会了解你在该项活动中所花费的时间总数。录取委员会对申请者的投入持久度非常感兴趣,因为这有助于他们去了解你的活动的深入以及你所做的事情对于周围社区的影响。如果在某项活动中申请者充当的是领导者的角色或者担任了特殊的职责,一定要重点标记出来。这些细节可以突出你的驱动力以及作为领导者,榜样以及执行者的能力。

在描述活动的时候,一定要涵盖活动具体的描述以及你的角色。申请者提供的信息越多,就越有助于录取委员会去了解你是谁,什么对你来说重要,以及你给周围的人带来的积极的正向的影响。不要畏惧追求那些你真正有热情感兴趣的东西,因为只有当学生在真正做他喜欢做的事情的时候," 工作 " 对他们来说才不是 " 工作 ",他们也不会介意自己花了多少小时在钻研。让这些兴趣爱好以及特殊的个性品质在申请中得到体现。做一个声音而不是回音。宾大期望去看到学生是如何在自己感兴趣的领域做到杰出以及如何去尝试不同的事情。

5、Teacher Evaluations- 推荐信

老师推荐信能有给录取委员会提供针对申请者的表现的全面而主观的评价,也有助于录取委员去了解一些从分数中无法获知的关于申请者的信息。宾大要求申请者提供两封老师推荐信,这里的老师最好是从 11 年级以及 12 年级教授主要学术课程的老师中挑选,比如数学老师,科学老师,社会科学老师,英语老师,以及外语老师等。宾大非常重视老师的推荐信,所以帮助申请者撰写推荐信的老师最好是非常熟悉申请者的能力及潜力的人。

招生委员会非常关注你的老师对申请者的评价。这些信让录取委员会了解申请者在课堂上是什么样的学生,反过来也会帮助录取委员会了解申请者在宾大的课堂上可能是什么样的学生。推荐信也会告诉录取委员会成绩背后的故事,为录取委员会提供了关于职业道德、课堂参与、合作和与同学互动的信息。

从你感兴趣的领域的老师那里获得推荐是很有帮助的。你不需要分别收到理科 / 数学老师和人文老师的推荐信,尽管我们欢迎你这样做。然而,我们建议这两封信不要来自同一个学科。例如,一封来自数学老师的信和一封来自科学老师的信是可以接受的。同样,一封来自历史老师的信和一封来自英语老师的信也是可以的。然而,两名不同数学老师的推荐信并不可取。

最好的推荐信来自那些了解你的老师,不一定是那些给你最好成绩的老师。一定要在截止日期之前征求老师的建议,让老师给你写一封有力度的推荐信。可以给你的老师提供一份简历,一份你在课堂上做过的项目和作业的清单,或者一个课堂上讨论过的最喜欢的话题,这些都能帮助老师记住你做过的所有伟大的工作。

6、Essays- 文书

作为申请过程的一部分,申请人必须完成一篇个人陈述。此外,宾夕法尼亚大学的申请者必须完成 Penn-specific Essay。

宾大会仔细阅读您提交的每一篇文章,因为它们可以帮助我们更好地了解您,而不仅仅是您的成绩单和考试成绩。文书一方面能很好地反映你的写作水平,但它也是一扇窗户,让你了解自己的思维方式、价值观和世界观。GPA、排名以及标化成绩等这些数字告诉我们你是哪种学生。你的文书可以告诉我们你是什么样的人,并让我们看到你可能给我们的社区带来的无形的东西。

务必要针对被问的问题而做出你的回答。我们知道,你可能在为不同的学校写论文,你可能希望重复使用材料,但请通读你的文书,确保你的文书与文书题目相关。这些问题之所以会成为文书题目是因为招生委员会想了解你的这些具体情况。如果你不直接回答这个问题,招生委员会将不得不在信息不完整的情况下对你的申请做出决定。

申请宾夕法尼亚大学的学生必须提交我们四所本科学院之一的入学申请。在 Penn-specific Essay 中,一定要特别说明你为什么要申请 Penn 和你为什么要申请那个本科学院。申请双学位项目的学生将有额外的文书需要完成。

Penn-specific Essay

在宾夕法尼亚大学,你将如何发掘自己的学术兴趣 ? 请根据你申请的本科学院回答这个问题。 ( 400 - 650 字 )

7、Interviews- 面试

面试是校友志愿者和申请人之间的双向交流。宾大鼓励申请者把这个机会当作一次对话来对待——这是一个让宾大更多地了解你,让你更多地了解宾大的方式。

一般来说,90% 以上的宾夕法尼亚大学申请者都会被安排校友面试。但是,如果你没有得到面试的机会,请不要担心。招生委员会明白不是所有人都能够参加面试,在我们的录取过程中不会对你不利。面试官通常都是宾夕法尼亚大学的校友。校友面试官不是招生官,然而,他们很高兴能更多地了解未来的宾大学生,并分享他们在宾大的经历。这些校友面试官都接受过面对面和 / 或远程的培训。

8、Supplementary Materials- 补充材料

大多数被宾夕法尼亚大学录取的学生都没有提交补充材料。宾大认为在做出录取决定时能够影响他们决定的所有信息都包含在他们需要的文件中。对于有些学生来说,一些额外的信息可能是有益的,但宾大建议你在发送补充材料之前仔细考虑一下。如果您已经提交的材料中包含了这些信息,则不需要再次以补充形式提交该信息。在很多情况下,过多的额外文档会削弱申请的优势。

9、Incoming Class Profile- 录取学生数据

总申请人数:44491 人

录取人数:3740 人

总录取率:8.4%

ED 申请人数:7073 人

ED 录取人数:1312

ED 录取率:18.5%

RD 申请人数:37418 人

RD 录取人数:2428

RD 录取率:6.5%

最终入学人数:2518

接收录取比例:67.3%

在宾夕法尼亚大学的学生选拔过程中,高中成绩是唯一最重要的因素。然而,由于不同国家和全球的评分和排名政策不同,很难确定一个学生在课堂上取得成功的标准。最具竞争力的申请者都尽可能的挑战难度大的课程,并在所在学校取得了优异的成绩。

录取学生标化成绩 50% 区间范围:

SAT 阅读 : 690-760

SAT 数学:730-790

ACT:33-35

任何申请的成功都是一个家庭在诸多方面都做出了非凡的努力。

不论结果如何,都应该树立一个更高的目标来要求自己,约束自己。

熟悉顶尖大学在录取过程中评估的因素,也能更好的帮助大家在高中阶段围绕这些方面尽早的做好规划,有的放矢。

罗马不是一天建成的,优秀也不是一天就可以达到的。

所有的优秀,背后都有着惊人的毅力和自控力。

抛开申请这个功利的事情暂且不说,

希望每一个人都有可能成为一个优秀的人。

THE

END

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