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从陪伴到放手,“鸡血”父母们到底应该怎么做

上观新闻 08-19

当下城市人最焦虑的问题是什么?教育可能排在前列。尤其是在大城市," 鸡血 " 父母们从孩子未上幼儿园开始,就站上了竞争的跑道。究竟应该怎么陪伴孩子的成长?应该给予什么样的家庭教育?书展上的这些声音值得聆听。

" 我们应该培养什么样的人?应该是能终生享受幸福的人。不管碰到什么样的挫折,不管遇到怎样的大风大浪,仍然能够幸福地过好这一生。这就叫做素质,教育的目标就是要提高人的素质——享受幸福的素质和能力。" 语文特级教师、复旦五浦汇实验学校校长黄玉峰说,要达到这个目标,必定有一个过程,那就是从陪伴到放手。

" 教育是需要陪伴的。" 由上海科技文献出版社推出的 " 复旦五浦汇 " 丛书就取名为 " 从陪伴到放手 "。在黄玉峰看来,陪伴是双向的,中学四年是老师与同学的相互陪伴,而家长与孩子的陪伴更是一条长路。" 小时候学骑自行车时,我的父亲在后面帮我扶住自行车不倒,等我骑到半道中发现自己骑得快了,一看,父亲已经放手了。学习的目的就是先陪着你走一段,最后还是要放手,也就是孩子自己学会骑车,学会游泳,学会学习。"

在书展推出新书 " 了不起的熊猫爸爸 " 系列的葛欣就是一位陪伴女儿亲子阅读十余年的父亲。在这样的陪伴中,女儿爱上阅读,爱上写作,在小学阶段就写完了 15 万字童话,百余篇在报刊发表。葛欣用写信的方式与女儿进行沟通,把有趣、感人的琐碎片段一一记录下来,成为 " 了不起的熊猫爸爸 " 创作灵感和故事雏形。熊猫爸爸的形象寄托了他对父亲这一人生角色的理想,他憨厚、正直,不管遇到什么困难、受到何种诱惑,都能用智慧去化解,坚守底线,他如太阳一样,感染着故事里的每一个人,也令故事外的读者动容,这就是榜样教育的力量。

葛欣提倡 " 三心三型 " 教育理念,即做有爱心、有耐心、有童心,牺牲型、学习型、朋友型的父母。在他多年陪伴女儿的经历中,最重要的一项就是陪伴阅读。阅读过程中,他注重分角色、分音色,一方面吸引孩子的注意力,另一方面培养孩子的理解力。他把这种经验运用到故事创作中," 了不起的熊猫爸爸 " 系列中有三个个性完全不同的小熊猫,他也把阅读方法融入到故事情节中,让小读者看到阅读的意义——通过阅读改变了心存不良动机和心理扭曲的人,为更多孩子、更多家庭带来了快乐。

在书展亮相的另一位爸爸是从南昌来到上海的谢闽,《爸爸不好当:和儿子共同成长的 N 个瞬间》由上海交大出版社推出。大到人格的培养、精神的塑造、习惯的养成;小到怎么拿高分、不失分,怎么写作文;从战略到战术,点点滴滴和儿子一起探讨,谢闽把与儿子共同成长的诸多瞬间归纳为三点:长成、心力、事功。" 这是一本有点励志的故事书,它讲述了一对父子如何逐步地确立和实现自己的成长目标的故事,好玩,也有点励志。但这个励志并不‘鸡血’,因为它的基调是快乐,不是低效的努力。如果读者在这本书中读出了励志、快乐、效率、温情,就算是这本书某种意义上的成功。" 他说。

" 教育的目的是为了人的成长,我们对孩子的希望都是他们一辈子快快乐乐地成长、生活。考入名校是一个过程,而不是最终的目标。" 作为语文教师,黄玉峰主编了《语文太重要》丛书。他说,在不少学生和家长眼里,语文的得分拉不开差距,实际上,语文的差距,本来就不仅仅是分数的差距,而是人生的差距,生命的差距,生命质量的差距。" 这个差距似乎看不见摸不着,但它很大很大,将跟随人一辈子。孩子的生命是不是有厚度、有宽度、有高度,是不是能够成为一个有智慧的人、一个有精神生活的人、一个真正精神上独立自由的人,这一切都和语文、和阅读密切相关。"

栏目主编:施晨露 本文作者:施晨露 文字编辑:施晨露

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