深晚荐读 | 名校博士到中学教书?一点不奇怪,在深圳快成“标配”了

深圳晚报 05-19

近日,深圳老牌名校深圳中学发布 2019 年拟聘教师名单。名单显示,深圳中学新聘的 35 名教师均为硕士以上学历,以清华北大的博士和硕士毕业生为主,还有国外顶级大学的博士毕业生。这份堪比一些大学人才引进计划的名单一经发布即引发热议,是名校毕业生就业困难了,还是某些中学招聘教师的要求太高了?事实上,近年来深圳中小学招聘师资的门槛普遍在提高,而放眼全国,不断提高教师任教门槛,扩大高学历教师的比例,也已然成为中小学的一大趋势。

博士在深圳中学当老师是怎样一种体验?

记者了解到,目前深圳中学有教师 400 余人,其中硕士 200 多人,博士 30 人。近几年从哈佛大学、新加坡国立大学、北京大学、清华大学、中国科学技术大学等海内外名校引进了百余位优秀毕业生,进一步优化了教师结构。据深圳中学校长朱华伟透露,由于泥岗校区的开办,这几年深中将会新增 200 多位教师。

深圳中学的做法表明,让最优秀的人才从事教师工作,培养更优秀的人才,并不只是一句口号,只要相关软硬件条件匹配,名校毕业的高学历高层次人才是有从事基础教育工作意愿的。2018 年入职深圳中学的北大博士张佩值向深晚记者介绍,每年该校都有一定比例的博士生毕业后从事基础教育工作。据她粗略统计,2018 年毕业的 130 余位北大化学系博士生中,至少有 10 人最终选择基础教育工作,比例并不低。其所在 " 科研小组 " 的 4 名学生中,更是有两位选择做中学老师。

毕业于新加坡国立大学的周小微博士介绍,中小学的教师更能体验到 " 教书育人 " 的快乐。中小学阶段对人的影响巨大,人格养成、立德树人,基础教育阶段起关键性作用。在周小微和张佩值的心中,教师岗位所能带来的幸福感和成就感是其他很多行业是无法给予的,同时,中小学教师的特殊性也赋予了她们沉甸甸的责任。

有人会认为清华、北大的博士生到中学任教是一种浪费,在周小微和张佩值看来这是一种错误的认知。" 我不认为有博士学历的人担任中学老师是大材小用,相反,我觉得自己有太多需要学习的东西,如何上好一节课是一门很深的学问,我经常向前辈们请教,观摩很多课堂,时时刻刻都在充电。" 张佩值说道。

深圳中小学教师高学历化已成趋势

事实上,这些年深圳中小学招聘师资的门槛普遍在提高。以深圳市龙华区外国语学校为例,该校创办两年半,截至 2019 年春招,共引进高层次人才 4 名,北大、清华毕业生共 23 人,双一流名校毕业生 56 人,世界前 100 强名校毕业生 18 人。

再比如 2017 年创办的人大附中深圳学校,除了来自人大附中联合总校的教师之外,学校按照人大附中教师招聘标准,通过招聘北大、清华等重点高校优秀毕业生,面向全国选聘特、高级教师等多种方式,组建优秀教师团队,目前学校有特级教师 7 人,博士及博士后 27 人,全国优秀教师、全国模范教师 4 人,省级以上骨干教师、学科带头人 24 人,海归人才 10 人,海外高层次人才 4 人,毕业于北大、清华、北师大、北外、人大的教师共 45 人。硕士研究生以上学历的教师占比达 52% 以上。

5 月 11 日至 12 日,盐田区教育局面向 2019 年应届毕业生公开招聘教师 20 名。最终共有近 400 名优秀毕业生报名,其中硕士研究生 286 人,占比 72%。经面试笔试,盐田区按计划满额招聘毕业生 20 人进入体检,其中研究生 16 人,占比 80%,本科 4 人,占比 20%。硕士研究生及以上学历正日益成为深圳中学教师的 " 标配 "。

深圳晚报记者 刘小涛


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